Structuring Occasions     

Jo Towers  Brent Davis 《Educational Studies in Mathematics》2002,49(3):313-340

Within the mathematics education literature, the term constructivism has been subject to a diversity of interpretations, many of which are trivializations of original theoretical work. We suggest that trivialized versions of constructivism continue to be promulgated due, in large part,to misunderstandings of some of the vocabulary adopted by its advocates. This situation has been the source of considerable frustration in our ongoing efforts to communicate the insights and implications of radical and social constructivist theories to preservice and practicing teachers. We discuss some of the specifics of these frustrations along with strategies intended to flag and circumvent them in our work with teachers. The writing is structured around a set of recursively elaborated interpretations of a classroom episode. Developed around varied understandings of the terms structure and construct, these interpretations are intended to show how we have worked with teachers to foster a deep appreciation of how learning might be reframed as dependent on, rather than determined by, teaching.This revised version was published online in September 2005 with corrections to the Cover Date.  相似文献   

我国学前教育财政投入的特征与对策研究——基于国际比较的视角     

李芳  祝贺  姜勇 《教育学报》2020,(1):43-54

基于国际比较视角,回顾2006—2016年我国学前教育财政投入的发展,发现:(1)我国学前教育成本分担结构不合理,政府承担比重偏低,家庭负担沉重,社会力量发挥不足;各级政府间投入责任不明确,地区之间投入水平不够均衡。(2)学前教育投入规模不断扩大,但与OECD发达国家仍有较大差距;生均教育经费增长速度较为缓慢,支出绝对值与发达国家相差甚远。(3)经费配置中偏重资本性支出,经常性支出不足;对学前教育质量核心要素的投入不够,教师薪资待遇水平偏低。基于此,应构建“保基本、广覆盖、有质量”的普惠性学前教育公共服务体系,对策如下:一是各级政府应承担投入的主体责任,聚积社会力量,减轻家庭负担,提供“付得起”的学前教育;二是分级分类设立学前教育发展项目,直指处境不利儿童,提供“顾得广”的学前教育;三是调整经费配置结构,关注教师的薪资保障和专业发展,提升学前教育质量,提供“配得齐”的学前教育。  相似文献   

期刊目标市场策划     

王赛群  陈国民  陈建琼 《湖南城市学院学报》2002,19(3):112-114

从期刊市场的调研、期刊目标市场的开拓方向和确定主要目标市场结构等方面 ,对期刊目标市场策划进行了探讨  相似文献   

关于接触流形及其辛化     

晏谦 《商丘师范学院学报》1997,(Z1)

研究了接触流形的性质，它的辛化以及辛流形的接触化．  相似文献   

国外教育研究方法的应用特征--基于2000-2019年34本教育学SSCI收录期刊的文献计量分析     

韩双淼  谢静 《高等教育研究》2021,(1):68-76

以2000-2019年间34本教育学SSCI收录期刊发表的学术论文为研究对象,对国外教育研究方法的应用特征进行文献计量分析,结果发现,21世纪以来,国外教育研究方法的应用基本形成了以定量研究为主、质性研究紧随其后、混合研究占有一席之地的格局;因研究议题和学术共同体偏好的差异,具体方法的应用在教育研究的不同领域呈现不同样态;"方法从之于问题"的实用主义导向不断驱动国外教育研究方法应用的多样化。  相似文献   

我国高校教师结构“灰犀牛”式危机的风险预警     

丁小浩  何章立 《高等教育研究》2021,42(2):57-66

高校教师结构及其变化对高校教师的发展起着至关重要的作用。随着高等教育的发展,部分高校的教师结构日趋异常,可能引发"灰犀牛"式危机。运用马尔可夫链对我国几种典型的高校教师结构变化进行模拟和预测,结果表明:既有的教师结构会影响未来的结构;在未来不长的时间内,部分高校的教师结构可能会不同程度地爆发结构失衡问题。通过对现有83所部属高校的教师结构进行数据分析,进一步印证了这些问题较为普遍地存在于现有高校中。我们需要建立相应的危机预警机制,防范和化解高校教师结构面临的风险。  相似文献   

走出学科危机:教育现代化进程中的大学学科建设     

宣勇  张鹏 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(3):48-58

当代科学技术发展高度综合与交叉的新趋势对知识生产模式提出了新要求,大学传统上建立在知识分类体系基础上的学科制度在新知识生产模式下面临深刻危机,囿于学科壁垒的封闭式知识生产限制了大学的创新活力,知识生产过程中未能实现“学科逻辑”与“问题逻辑”相统一,学科存在的合法性与学科建设的有效性都受到质疑。通过历史与现实两个维度的审视,知识生产过程中对于专业化分工的需要没有发生根本性变化,对学者个体而言“专”是“跨”的前提,因此学科本身不会从大学里消亡。但未来的学科建设应当通过系统性变革,打破既有的学科壁垒,建立贯通知识生产中“营地”与“阵地”的矩阵式运行结构,促进学科的交叉、会聚与融合,使得学科在大学的科学研究、人才培养与社会服务等活动中更好地发挥作用。  相似文献   

人均GDP一万美元时期的高等教育体系研究——以美日韩智四国为例     

薛新龙  黄海军 《清华大学教育研究》2021,(1):97-105

我国人均GDP已超过一万美元,高等教育体系处于转型发展的关键时期。从历史角度归纳分析美国、日本、韩国、智利四国在人均GDP一万美元时期高等教育的规模类型、层次结构、学科结构、高水平大学建设等特征图景和发展趋势,利用就业和升学作为主要动因揭示高等教育进入普及化阶段后持续发展的内在逻辑,将为我国高等教育体系的建设和完善提供借鉴和启示。我国高等教育体系在人均GDP一万美元以上的经济时期和初步达到高等教育普及化的历史阶段,应注重多样性和全面性、开放性和包容性、引领性和示范性等体系特征的建设和完善。  相似文献   

探索地方高校一流化学专业实验室的建设与管理     

郑琤  郭钰  柯子厚  林佳丽  魏巧华  汤儆 《实验技术与管理》2021,(2):259-264

该文以福州大学无机化学专业实验室的建设为例,介绍了以学生为本、提高实验室综合效益、加强实验室高效管理的实验室建设新思路以及具体实施策略。通过聚焦实验室硬件升级改造和实验教学环境提升,从实验室建设和实验室管理同时着手,为师生打造安全、便捷、服务优质、能够实现多层次实验教学的化学专业实验室,促进实验教学质量和实验效率的提高。  相似文献   

非营利民办高校的理事会治理及其制度完善     

任海涛 《江苏高教》2021,(2):78-84

民办高校理事会从诞生以来的信托实体至今逐步演化为民办学校的内设机构,从世界范围民办高校发展史看,其发挥了不可估量的作用。《民办教育促进法》在未区分非营利民办高校财产权的情况下,将理事会规定为民办高校的中枢决策主体,此种制度设计造成该法与《民法典》设置的法人类型不能完全对应,给非营利民办高校理事会治理造成了困难。在现实中,非营利民办高校理事会存在权力过于集中、校长治理权无法保障、缺乏监督机制等诸多问题。在未来改革中,应当以办学财产的归属和来源是否是捐赠作为区分非营利民办高校法人性质的标准,形成以理事会为核心、校长独立治校、教职工和党委共同监督的共治格局。  相似文献